Batı Trakya azınlık cemaatinin yönetim kurullarının belirlenmesi ve yetkileri ile ilgili Kral iradesinin ilanı.
İradenin 7nci maddesi:
"Cemaat yönetim kurulları, hükümleri altındaki şehir azınlık okullarını yönetecekler ve buralarda görev alacak olanların atanması veya görevden alınması yetkisine sahip olacaklardır."
Bununla 2345/1920 sayılı yasanın bir bölümü hayata geçirilir ve cemaat yönetim kurullarının 3 yılda bir yapılan seçimle iş başına gelmeleri sağlanır.

Türkiye-Yunanistan Kültür Antlaşması imzalanması;
17 Mayıs 1952'de yürürlüğe girer. Türk yurttaşı öğretmenlerin Batı Trakya'daki ilk ve orta öğretim okullarında öğretmenlik yapması; Batı Trakyalı Türk çocuklarının Türkiye'de öğretmen olarak yetiştirilmesi; karşılıklı burslar verilmesi; okul kitaplarındaki yanlışların düzeltilmesi; ilişkilerin artırılmasını içerir.

Cumhurbaşkanı Celal Bayar'ın Batı Trakya'yı ziyareti;
Gümülcine'de ilk Türkçe eğitim yapan Celal Bayar Lisesi'nin açılışı.

Azınlık Okulları Eğitim Kanununun, (3065 sayılı Mareşal Papagos Kanunu) yürürlüğe girişi.
Gereken her yerde "Müslüman, Müslümanca" deyimleri yerine "Türk, Türkçe" deyimlerinin kullanılmasını gerektiren kanun. Türk azınlık okullarına, "Türk" ismini içeren levhaların asılmasına izin verilmesi.
1967 Cuntası, bu kanunu ve okullardaki Türk ismini kaldırır. Ancak derneklerde Türk ismi kullanımı devam eder.

Türkiye tarafından, "Yabancı memleketlerde Türk asıllı ve yabancı uyruklu öğretmenlere sosyal yardım yapılması hakkında kanun (168 sayılı)" çıkarılması.
Batı Trakya'daki öğretmenlere Yunanistan vermediği takdirde, Türkiye tarafından emeklilik hakkının verilmesi.
Bu uygulama halen devam etmektedir.

"Selanik Özel Pedagoji Akademisi" nin açılması.
Amaç; Türkiye'ye gidip eğitim kursu görmüş veya Türkiye'deki öğretmen okullarında okumuş Batı Trakyalıları devreden çıkaracak öğretmen yetiştirmektir.
Bu okula yalnız Yasak Bölge'de doğmuş Pomak gençleri alınır, üç yıl boyunca Yunanca eğitim verilir ve Türk okullarına öğretmen olarak gönderilir. 1973'ten bu yana, Türkiye'de okumuş hiçbir Batı Trakyalı öğretmene Türk okullarında çalışma izni verilmemektedir.

Türk-Yunan Kültür Komisyonu tarafından hazırlanan bir protokolün imzalanması.
Protokolle; her iki ülkenin sınırları içindeki Türk ve Rum azınlığın dini ve etnik bilincine saygı gösterilmesinin garanti altına alınması; azınlık dilinin serbestçe kullanılmaya devam etmesi; azınlığın dilindeki ders kitaplarına izin verilmesi kararlaştırılır.
Batı Trakya Türk okullarında görev yapmak üzere Türkiye'den 35 öğretmenin "Kontenjan Öğretmeni" ismi ile Batı Trakya'ya, aynı sayıda öğretmenin de İstanbul Rum okullarına karşılıklı gönderilmesi ile ders kitaplarının Türkiye'den gönderilmesi kabul edilir.

Okul encümenlerinin yetkilerini ortadan kaldıran ve eğitimde baskıya artıran 1109 sayılı kanun hükmünde kararnamenin yürürlüğe girmesi "Türk Okulu" isimleri "Azınlık Okulu" olarak değiştirilir, okul encümenlerinin yetkileri ellerinden alınır.

Batı Trakya azınlık okullarına ilişkin 694 sayılı yasanın çıkışı.
Azınlık okulları yönetiminin Cemaat Yönetim Kurullarından alınıp valilere verilmesi.

Azınlık Okullarında sadece Selanik Özel Pedagoji Akademisi mezunlarının öğretmenlik yapmasını öngören 695 sayılı yasanın çıkışı.

Bakanlık kararnameleri ile Türk okullarındaki Türkçe ders ve dersliklerinin azaltılması.

Türklerin eğitim, sosyal ve kültürel gelirlerini sağlayan vakıfların yönetimlerinin valiliklere devredilmesini öngören bir yasa tasarısının meclis gündemine alınması.

Türk okullarında, Türkçe okunan derslerden de Yunanca sınav zorunluluğu getirilmesi ve sınavların okul dışından gelen öğretmenler tarafından yapılmaya başlanması.

Pasaport Sorununun Başlaması
Türklere pasaport verilirken; "Dönüş dahil, birden fazla seyahat (çıkış) için geçerlidir." İbaresinin "Dönüş dahil" sözcükleri karalanmış olarak verilmesi. %60'ı okuma-yazma bilmeyen Türkler, bu durumun farkına varmadan çıkış yapınca, dönüşte Yunanistan'a sokulmaz ve vatandaşlık yasasının 19. maddesine göre vatandaşlıktan atılır.
Türkiye'nin bu tür pasaport taşıyanları ülkeye sokmaması üzerine, uygulamaya 1986 ortalarında son verilir.

1984-1985 öğretim yılında, sadece birkaç dersin Türkçe okutulduğu 248 ilkokuldan 1000 öğrenci mezun olur, bunların 100 kadarı orta öğretime gidebilir. Aynı yıl İskeçe Lisesi'nden bir öğrenci mezun olur.

Türk öğrencilerinden 80.000 drahmi kayıt parası alınmaya başlanması.
Bunu veremeyenlerin okula gidememesi.

Türk Vakıflarına Darbe Yasasının uygulamaya sokulması.
12 Kasım 1980'de kabul edilen 1091 sayılı yasa, tepkiler üzerine, 10 yıl askıda tutulur. Bir cumhurbaşkanı kararnamesi ile bu tarihte uygulamaya sokulur.
Kararnamenin getirdiği esaslar:

• Her vakıf beş kişilik yönetim kurulu tarafından yönetilecek, yönetim kurulu üyeleri güya seçimle belirlenecek ama öyle bir düzenleme yapılmış ki valinin istemediklerinin kurula girmesi olanaksızdır.

• Yönetim Kurulu'na vakıftan ödenek verilecek; böylece vakıf yönetmek hayır işi yapmaktan çıkarılıp ekmek kapısı haline getiriliyor.

• Vakıf bütçelerini vali onaylayacak, vali oluru olmadan hiçbir harcama yapılmayacak, vali gelir ve giderlerde istediği gibi değiştirme, ekleme ve çıkarma yetkisine sahip. Vakfı felce uğratmak istediği anda bütçeyi yada bir harcamayı onaylamaması yetecek.

• Bir okula vakfedilmiş olan mülkün geliri Yunan Eğitim Bakanlığına verilecek. Yani Türk okullarının hayatiyeti insafa terk ediliyor.

• Vakıflar, mal varlıklarına ilişkin belge ve tapularını bir yıl içinde Maliye Bakanlığı'na sunacak. Bu şu demek, sunamadığı takdirde vakıf malı hazine malı olacak. Pek çok işgal ve savaş yaşanmış bölgede, birkaç asırlık bu eski kuruluşların bütün kayıtlarını koruyabilmelerinin zorluğu bilindiği için bu madde konmuş olmalı.

• Böylece 1977'de azınlık eğitimini, 1990'da müftülüğü denetim altına alan Yunanistan, 1991'de de vakıfları denetim altına alır.